· La creación de un ejemplo en rol de estudiante ¿cómo puede aclarar las expectativas de mi unidad y mejorar el diseño pedagógico?
Si como estudiante puedo explicar con claridad el tema tratado y resumir con mis palabras el tema leído es una señal de que estoy asimilando el tema. Cuando cambio de rol me doy cuenta de las dificultades que se le pueden presentar al estudiante para realizar la actividad propuesta.
· ¿Cómo puedo asegurarme de que los estudiantes logren los objetivos del aprendizaje?
Debo acompañarlos, generar un ambiente de confianza en la clase para que ellos puedan preguntar y expresarse libremente. Que los miembros del grupo participen todos y realmente trabajen en equipo.
No hay comentarios:
Publicar un comentario